记住3个小站暑假班托福听力技巧，轻松拿捏28+！

除了日常的精听练习，暑假班托福听力技巧对备考来说也十分关键。

托福听力让不少考生感到头疼的一点是，考试时既看不到题目也没有文本，还得快速记住较长的内容，这对考生的瞬时记忆和分析能力都是极大的考验。

想要掌握实用的暑假班托福听力技巧，现在就是个绝佳的学习契机。在暑假班托福听力技巧的系统学习中，能更高效地弄明白怎么记、记什么才会对考试起到最大帮助。

这篇由小站资深教研组老师总结的3个暑假班托福听力技巧，专为暑假班学员和各位考生打造，涵盖笔记核心要素与记录逻辑。

跟着这些技巧练习，能让你在暑假班的学习中快速提升笔记能力，助力轻松拿下 28+。

如果您是家长，孩子正在备考托福，建议将这篇文章转发给孩子收藏备用，让孩子能更清晰地把握提分路径～

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掌握小站暑假班托福听力技巧，期待你的听力也可以涨分到28！沾沾托福听力高分喜气！

托福听力笔记的重要性

1
辅助记忆

托福听力进行作答时时看不见原文，而材料的时长在3-6分钟左右，字数多达500-800字，因此为了更好弥补瞬时记忆的不足，可以通过托福听力笔记来记录关键线索。
2
记录框架

暑假班托福听力技巧耿聚焦于关键信息的记录，通过把握听力材料内容，方便再作答时明确文章主旨，排除干扰选项。
3
集中精力

托福听力材料大多来源于真实学术场景，相对于考生而言会更加无法注意力集中，而记笔记的方法在暑假班托福听力技巧中就显得尤为有效。

暑假班托福听力技巧一
草稿纸对折记录

在暑假班托福听力技巧中，拿到草稿纸后，不妨纵向对折，把纸张分成左右两栏来记录笔记，这样的分区方式能让内容条理更清晰。

在做 Conversation 部分时，可以在左侧上方标注 “S” 代表学生，右侧标注 “P” 代表教授，用这样的方式分开记录双方的对话内容，便于后续梳理信息逻辑。

Lecture 部分也是同理，虽然大部分内容由教授讲述，但偶尔会有学生的提问或回答。这时仍要先标记讲话人，用 “P” 代表教授、“S” 代表学生，若有多位学生参与，可标注 “S1/S2” 来区分。

通过明确讲话人实现内容分层，能让做题时的信息定位更精准高效。

暑假班托福听力技巧二
关注信号词、句
在暑假班托福听力技巧中，在应对 Conversation 部分时，需要注意主旨题的答案并非一定出现在材料开头，因此要格外留意那些能揭示核心内容的信号句。

比如当听到 “I'm here to...”“My problem/issue/question is...”“I just want to ask...” 这类表述时，往往与主旨相关，需集中注意力捕捉关键信息。

而 Lecture 部分的时长通常在 4-6 分钟，面对这类篇幅较长的材料，就需要调整听记策略，学会有选择性地聚焦重点内容。

尤其是当听到表示建议（如 “Maybe you should...”）、转折（如 “However...”“But...”）、强调（如 “Importantly...”“Notably...”）等逻辑关系的信号词时，后续内容往往是考点所在，必须仔细聆听并做好记录。

暑假班托福听力技巧三
记录缩略词

在暑假班托福听力技巧中，由于时间紧张，无法完全拼写所有内容，因此我们采用第三个技巧方法：
01
缩写

记录单词的前3-4个字母，日常备考中可以多多练习，形成属于自己的托福听力技巧习惯。
02
派生词

暑假班托福听力技巧中，对于派生词可以将单词的派生部分（注意否定词缀）节约笔记时间。
03
专用符号

一些化学物质的化学符号或者时专属固定简化方式也可以积累运用。

TUOFU
托福听力速记符号
托福听力考题通常会按照材料文本顺序展开，速记符号积累成“专属符号库”，自己掌握就行。

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托福听力不是盲目“听与记”
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