【实例讲解】考托口语常见的语法错误分析

小站整理2014-05-05 15:34:00

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摘要：在考托口语备考中，有没有发现自己有犯过一下语法错误。其实，这些小小的错误，通过自身平时的练习是很难发现的，小站教育就为大家提高一个口语语法错误分析，大家来比对一下吧。

在托福口语的训练中，我们的备考学生往往会把关注力更多的放在语音语速上，或者是一些内容的展开上，而忽视了一个最为基础的问题，口语中的语法失误。以下就是一些在托福口语考试中最容易出现的语法错误，正在备考的同学，不妨自我比对一下哦。

My teacher gave interesting assignments and motivating the students.

很显然，这属于混用语法结构的一个典型错误。这会使句子产生歧义：难道是说My teacher gave interesting and motivating assignments to the students? 因为本句中 interesting和motivating 是平行结构.

或者是My teacher gave interesting assignments and motivated the students? 因为亦可以理解成gave和 motivated是平行结构.所以错误使用语法会带来许多意想不到的麻烦。

当我们重复使用一个短语或单词的时候，不仅会给人以词汇量过小的感觉，有时甚至也会造成误解。我们来看一个例子：

My teacher wrote the assignment on the chalkboard. The assignment was on the chalkboard until the teacher erased the assignment after we had all done the assignment.事实上这句话的观点会更加清晰，如果我们将重复的词替换为其他表达的话。我们再来看看改进后的表达：

My teacher wrote the assignment on the chalkboard. She erased the board after we had all completed the task.

其中 assignment 被替换为 task; teacher 变为了she; chalkboard 被改为了board. 不但句子显得更加生动活泼不刻板，信息量也比原来要多了。

以上这些就是在托福口语考试中，最容易出现的典型错误，大家只要灵活应对，相信口语能力还是会得到一定程度的提升的。

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