决战6月！ACT阅读做题顺序构思和快速阅读方法

3. 通过快速阅读取舍读文

平均8-9分钟时间内考生要处理一篇800-900词的文章外加10道题目，对于阅读速度来说是一个巨大的挑战，考生经常会因为记不住或者读不完文章内容而苦恼。

通过速读速记和阅读做标记的方法，以逻辑结构—段落—关键句的顺序把握文章，做到取舍读文。在阅读过程中不光边读边在脑子中形成对文章整体认识，还要快速在一些关键句或词上划出标记，而对于举例论证或者具体论据分析等就可以舍掉不读，防止过多信息闹成阅读混乱。

善于阅读的人往往在文章的某些句子或词语下面划线，表示重要，以便回读查找方便，实践证明，这种方法在考试中非常有效。因为通过标记重点，阅读会更积极，思维更活跃，注意力更集中，减少大脑“走神”。尤其是对于ACT阅读中的社会科学、人文自然科学三篇文章：

1）段落主题句或关键词

每一个段落都有一个段落主题句，或起码有一个频繁出现的关键词。主题句是考试重点，很多题目都是围绕段落主题句设计的。读懂主题句不仅有利于确定文章主旨，还有利于读懂细节题，因此主题句阅读是关键。

主题句的特点：

(1)通常是首句，偶尔是尾句，段中少见。 因为外国人的“直线思维方式”，喜欢直入主题， “Say what you want to say, then say why”，所以主题句一般出现在段首。

(2)是观点，不是描写/说明，不是事实。可能是在作者观点，也可能是他人观点。

(3)该观点可能是作者提倡的，也可能作者认为其他人的观点错误，偏激等。

(4)作者观点只能有一个，其他内容都是说明/论证作用。

(5)具有归纳性、概括性和抽象性的特点。

2） 文章中常考的起承转合词

ACT阅读中题目中半数以上是具体细节题，这也是难点所在，这里先提一下与之相关的逆向思维问题。文中要出题之处大部分有一定规律性标志。

需要警觉以下三种：

(1) 转折连词：

两个“虽然”：although, while

三个“但是”：but, yet, however

五对同义词：(in fact, actually)， (virtually, practically) (nevertheless, nonetheless) (despite, in spite of) (rather, instead)

(2) 强对比关系

The Real ACT Prep Guide(官方指南)重复强调“you should pay attention to cause -effect relationships, comparisons , and sequences of events . ”其中涉及到真实强对比(普通强对比和时间状语强对比)、强对比的变体(最高级，比较级和唯一性)。这里重点要强调的是最高级、比较级和唯一性，这些词出现的位置和作者设置的出题点高度重合。但同时，如果选项中出现这些“特色语言”，也很可能是作者编造错误选项的常见伎俩...

(3) 原因、结论

在阅读中与考查原因相比出题者更偏好考查下结论的部分，所以除了therefore /hence /thus 等词汇外还要强调conclusion和consequence这种表示“作总结、下结论”的词汇。

3）文中其他重要语言点

(1) 人名和其他大写专有名词

标记出文章出现的人物名称，可以帮助快速划分出各段落代表性的主体词，方便做题过程中快速找到出题点，较低搜索范围。大写专有名词的作用相同，但也需要提示大家，选项中出现大写专有名词往往和定位句无关，属干扰项。

(2) 特殊标点

重点要提到引号和冒号。其中引号作用分成三类：引用别人原话，注意作为观点要读，作为论据第一遍扫读可以忽略;表示强调，所引事物很重要，有时就是文章的主体叙述内容focus;引号还可以表示负评价，就是“所谓的…”，世界语言在这一点上是相通的。ACT阅读中冒号如果出现在段首或者段尾，冒号后紧跟一句表达作者或者他人观点的结论句，往往就是这段话的主题句，可以帮助考生快速抓住段落大意。

标记部分可以有效提到提醒作用，做到有的放矢。通过精读各段首句，抓住作者或者其他科学家的观点内容和评价方向。同时也要快速浏览段落中后半段，找到上文提到的出题重点，转折、对比的逻辑关系词，特色语言和重要位置标点等。

ACT阅读确实存在技巧性，但任何一门考试都是技巧和实力的结合，仅仅依靠技巧不能从根本上解决问题。所以说，提高实力才是解决问题的根本途径~

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