SAT高分考生作文赏析之‘community’

第一个主体段，作者使用了哲学家康德的例子。康德一生都居住、工作在他所出生的小城，从未踏出过家乡一步，并最终从中受益。从例子内容本身来说，作者选材十分贴合。

作者以一个简洁有效的主题句总起，一句话概括例子大意。之后从康德的八岁写起，叙述他幼年成长、接受教育都在同一个小城中，行文清晰流畅但稍显啰嗦。接着作者写到康德接到多个大学聘书，但最终决定留在家乡，进入本段论述的重点。作者给出的康德决定长居一地的原因是他要与自己的朋友呆在一起，触及了题目的本质，即人的影响，可惜下文迅速结尾(“eventually”)，直接写到了他这样做的结果。这里作者犯了同学们在SAT写作中经常出现的错误之一：只写什么样，不写为什么会这样。也就是只写了与朋友们在一起使康德取得了最终的成功，却没有论述康德在长居一城、与朋友的相处中究竟获得了什么好处，这些好处又是如何帮助他获得最终的成功的。与自己的同类人一起生活的影响这一题目本质没有得到有效的发展和论证。

其实想要论证人的影响这一点并不困难，作者只需沿着他所停下的点(“due to his friends”)继续写下去。比如我们可以说朋友的认同与支持可以持续地为康德提供学术研究的动力；身在熟悉稳定的社交环境中，康德就无需把精力放在维持自己的人际关系上，从而可以更好地专注于自己的学术研究中；因为身边的人有与自己共同的利益与兴趣点，因此自己的成就可以更好地被评判与接受，从而更容易获得满足感与价值感，等等。论述到这一步，才算是真正把议论文写作中要求的how与why说清楚了。

另外，本段中的语法错误略多，一般过去时和一般现在时杂糅，也有一些动词的使用错误，这里不细表。

Second of all, the earthquake in Wen Chuan can also proof my statement. In May 12 2008, Wen Chuan was faced a horribal natural disaster and about 8 million of citizens lost their homes. When government asked to rebuild their home, the citizen refused. They thought the restoration their home should be fixed, bet not changed to another strange place. The government, who is the sponsor was shocked by people from WenChuan’ decision. Nowadays, Wen Chuan becomes a good place again and people living there felt they are the most happiness people in the world because they didn’t agree with the government to change their living places. The idea of WenChuan people is clear and fixed, they think their original community can offer whatever they want and even the natural disaster can’t cut off their living place.

第二个主体段，作者举了汶川人民在地震灾后选择原址重建的例子，依然在选材上十分贴合。但由于时间所限，论述得不够充分。与上段类似，在论述“为什么要原址重建、人们到底能够从一块世代相承的土地上得到什么”这个点上基本没有展开，而这本应该是我们论述的重点。在这里我们可以说，一块土地承载的是我们所沿袭下来的生活方式，坚持土地正是坚持这种生活方式；也可以说，家乡地不仅仅是一个居住的地点，它还联系着我们和上一代甚至祖先的感情，而搬迁会把这种情感联系切断；当然也可以说我们这道题的关键点，选择相同的居住地其实是为了与相熟的人生活在一起，从而进一步论述这些相熟的人带给我们的好处。

作者在评分标准中的“develop”这一点上做得不够到位，导致“insightfulness”欠缺，是这两段的通病，也是导致这篇文章没有取得一个更高分数的主要原因。另外，时态混乱依然是本段的主要语言问题，虽然没有影响文章的理解，但错误的数量已经影响了文章传达的有效性，也造成了作者的失分。

Based on what 2 analysised above, we can that people who stay can be happy instead of changing.

综上所述，本文的优点包括开头有效，叙述清晰流畅，所选两个例子非常贴合题意，意识到了题目的深层次含义并有所涉及。缺点主要是关键点论述不到位及时态问题。如果想要冲击10分以上的高分，除了语言上要更严谨之外，在主体段论述中要减少背景信息的铺陈，将论述的重头戏与篇幅大部分放在“how”与“why”这两个关键点上。