在线培训哪家强？中国上海找小站！看看2014的行业大现象吧

2014年中国教育界最轰动的事件莫过于高考改革。9月，国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，自2014年起，上海市和浙江省将成为高考（课程）综合改革试点。2017年，高考改革将全面推进。12月16日，教育部发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》两项政策，政策规定，在实行高考综合改革的省（区、市），计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。学生可以在完成必修内容的学习，在对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。

中国学生迎来“留学潮”

对于“不分文理、文理兼修”的新高考改革政策，很多家长表示担忧，认为高考改革后，学生文理兼修，势必承担更多的学习压力。出于这种考虑，家长们“未雨绸缪”，趁早将孩子送到国外。

12月18日发布的国际人才蓝皮书《中国留学发展报告（2014）》指出，中国高中生赴美留学人数在赴美留学大军中数量激增，使中国留学发展呈现出明显的低龄化趋势，并且在未来一段时间内，这股热潮仍将持续升温。蓝皮书显示，从2009年起，在美就读高中的中国留学生人数直线上升，已在2011年超过韩国成为美国高中留学生第一大生源国。

调查数据显示，低龄赴美留学生家庭普遍呈现“三高”特点，即父母至少有一方拥有高学历、高职位和高收入。这些家庭希望自己的孩子能进入美国相对自由宽松的学习环境，提早提高语言、独立生活能力，因而提早将孩子在高中阶段送到美国接受教育。

美国名校录取率下跌

与此同时，根据美国常春藤盟校公布的录取数据显示，在今年25万3472名申请者中，仅有2万2624人被录取，录取率大约为8.925%。《南华早报中文网》报道称，部分美国大学，包括斯坦福、杜克、西北、康奈尔和宾州大学，今年的录取率都比十年前的一半要低。芝加哥大学的录取率更是从超过40%跌到8%多一点。今年，加州大学洛杉矶分校和伯克利分校的新生录取率首次下跌超过20%。

不断下跌的录取率，与申请留学美国人数的不断上涨有着直接的联系。加州大学伯克利分校的数据显示，今年的申请人数比去年增加了1000人，达到7.3万人，但是录取的最终人数并没有增长。这些数据中包含来自美国国内和国际申请者。具体到中国而言，最近5年赴美留学的本科人数呈爆炸性增长。2012-2013年度，赴美读本科的人数达到9.3万人，比上一年增加了2万人。而预计2014年的人数将要达到12万人。更为可怕的是，中国家长对美国大学的认知局限在名校，几乎所有的申请者都瞄准一小部分院校。这就像北京的二环，路总是那么宽，但是车越来越多。结果就是限行。

留学潮遭遇最难录取季，“美国高考”SAT分数也水涨船高。正是由于SAT分数重要性日趋走强，导致不少机构及个人采取了非正常的手段应对SAT考试，由此导致了10月份SAT考试成绩发布延宕。

在美国留学申请竞争日益激烈的情况下，其他留学目的地国家相继出台利好政策，吸引中国学生。自14年4月起，日本对留学生必须要求语言能力这一项没有了明确要求，正规国内中高等教育以及在不超过适当的空白期之内申请的学生，只要求有日语学时证明便可。德国的外国留学生毕业之后有18个月的时间可以居留当地找工作。如果能够找到工作就可以继续留在德国，工作两年之后可以申请长期居留，交满60个月的养老和社会保险，也就是连续工作五年之后，将有权获得永久居留。新西兰则逐步推行电子签证和签证简化政策，25所教育机构率先开辟合作院校快速通道，即申请这25所院校的学生签证，只要由学校出具提名信将享受简化政策，优先处理，预计最快两个工作日即可出具签证结果……

留美难度加大捧热留学培训机构

录取率是学校申请难度的最重要指标。不断降低的美国名校录取率令留学培训市场快速发展壮大，各类留学培训机构如雨后春笋般遍地成长。然而，传统的线下语言培训机构同时面临着成本问题和在线机构的挑战。

2014年，在线教育的关注度真正从教育业内转向了社会大众。一时之间，无论科技企业还是教育机构，纷纷竞逐在线教育市场。每天平均产生近3家在线教育公司，这就是中国互联网教育市场的现状。

其实，从2013年开始，在线教育公司不仅涵盖了从早教、K12教育、大学教育、职业培训等，而且涉及了口语培训、创业、汽车修理等细分行业。传统教育行业、互联网行业巨头及新兴企业纷纷扎向在线教育。

当在线教育越来越火的同时，是否能接受在线教育、为何接受在线教育成了众学生、家长热议的话题。目前来说，在线教育用户付费习惯还在培养中，虽然市场基础已经存在，但是消费习惯还远远没有形成。2014年搜狐教育消费者调查发现，6成多（63%）的网友每年用于在线学习的花费是500元以下，而花费1000元以上的网友仅占2成。以目前趋势来看，形成有规模的在线教育消费市场还需时日。

为此，专注于在线教育的出国2014年留学外语培训机构——小站教育首次对旗下20000名学员进行了普查，关于 “我接受在线教育的理由”，得出以下数据：

可见除去“自己所在地没有合适的线下机构”这种客观理由外，其他还是以图方便和看重教学效果为主。果然无论何种教学方式，对于学生和家长而言，只有最后看到成果才是最为重要的。

基于这个调查结果，我们可以对未来在线教育的市场保持乐观，一旦家长和学生认识到在线教育所带来的便利和高质量的教学，势必愿意为此投入更多，形成更加稳定而成熟的消费市场。