怎样应对 GRE 写作中的 Argument 题目,找出逻辑漏洞并进行有力反驳?

小站整理2024-10-27 16:27:38

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摘要:仔细阅读题目,梳理论证结构 明确论点和论据:首先找出文章的核心论点,即作者想要证明的主要观点。然后梳理出支持论点的各个论据,这些论据可能是数据、事实、例子或者引用等。例如,题目中论点可能是 “某公司采用新的营销策略后利润会大幅增长”,而论据是 “在小范围试点中,该策略使销售额增长了 20%”。 识别论证过程中的逻辑关系:观察作者是如何从论据推导出论点的,通常包括因果关系、类比关系、归纳关系等。比如在上述例子中,作者使用了从试点情况(部分)推导出整体公司情况(全部)的归纳关系,以及新策略和销售额增长之间的因果关系。 常见逻辑漏洞及分析方法 因果关系错误 因果倒置:有时候作者可能把结果当成了原因。例如,题目中说 “因为城市犯罪率上升,所以警察巡逻次数增加”,但实际上可能是因为警察巡逻次数减少才导致犯罪率上升,需要仔细分析哪个是因,哪个是果。
  1. 仔细阅读题目,梳理论证结构

    • 明确论点和论据:首先找出文章的核心论点,即作者想要证明的主要观点。然后梳理出支持论点的各个论据,这些论据可能是数据、事实、例子或者引用等。例如,题目中论点可能是 “某公司采用新的营销策略后利润会大幅增长”,而论据是 “在小范围试点中,该策略使销售额增长了 20%”。
    • 识别论证过程中的逻辑关系:观察作者是如何从论据推导出论点的,通常包括因果关系、类比关系、归纳关系等。比如在上述例子中,作者使用了从试点情况(部分)推导出整体公司情况(全部)的归纳关系,以及新策略和销售额增长之间的因果关系。
  2. 常见逻辑漏洞及分析方法

    • 因果关系错误
      • 因果倒置:有时候作者可能把结果当成了原因。例如,题目中说 “因为城市犯罪率上升,所以警察巡逻次数增加”,但实际上可能是因为警察巡逻次数减少才导致犯罪率上升,需要仔细分析哪个是因,哪个是果。
      • 忽略其他可能的原因:当作者认定 A 导致 B 时,要思考是否还有其他因素可能导致 B。例如,“因为学生使用了新的学习方法后成绩提高,所以新学习方法有效”,但可能是因为考试难度降低、学生自身的努力程度增加等其他原因导致成绩提高。
    • 样本问题
      • 样本数量不足:如果作者仅根据少数样本得出一般性结论,这是有问题的。比如,“调查了 10 名顾客对产品的满意度,其中 8 名表示满意,所以该产品很受消费者欢迎”,10 个样本数量太少,不能代表所有消费者的意见。
      • 样本不具有代表性:即使样本数量足够,还要看样本是否能代表整体。例如,“对某高端健身房会员的调查显示,人们越来越注重健身,所以整个社会的健身意识在增强”,高端健身房会员不能代表整个社会人群,可能存在偏差。
    • 错误类比
      • 比较对象本质不同:当作者将 A 和 B 进行类比,以 A 的情况推导出 B 的情况时,要检查 A 和 B 是否在关键属性上相似。例如,“A 城市通过建设地铁缓解了交通拥堵,B 城市也应该建设地铁来解决交通问题”,但可能 B 城市的人口密度、地理环境等与 A 城市不同,不能简单类比。
    • 数据问题
      • 数据模糊不清:作者可能使用一些模糊的数据来支持观点。比如,“很多人使用了我们的产品后都表示效果很好”,“很多” 这个词很模糊,没有具体的数据支撑。
      • 数据解读错误:即使数据是明确的,作者对数据的解读也可能有误。例如,“产品 A 的市场占有率从 10% 提高到 15%,而产品 B 的占有率从 70% 下降到 60%,所以产品 A 的发展前景比产品 B 好”,但实际上产品 B 的市场基础大,其下降后的占有率仍高于产品 A,不能仅根据占有率的变化就得出这样的结论。
  3. 进行有力反驳

    • 清晰指出逻辑漏洞:在文章开头或每段开头明确指出作者论证过程中的问题所在。例如,“作者在论证过程中犯了因果关系错误,忽略了可能存在的其他因素”。
    • 详细解释原因:针对指出的漏洞,详细分析为什么这是一个问题。可以通过假设、举例、对比等方式来解释。比如,对于样本数量不足的问题,可以说 “仅仅调查 10 名顾客,就像从大海里舀了一勺水来判断整个大海的水质一样,这个样本数量太少,无法反映消费者群体的真实意见,因为不同年龄、性别、地域的消费者对产品的看法可能差异很大”。
    • 说明对结论的影响:最后要说明这些逻辑漏洞会对作者的结论产生怎样的影响,即削弱了结论的可信度。例如,“由于存在样本不具有代表性的问题,作者关于整个社会健身意识增强的结论是不可靠的,需要重新进行更广泛、更具代表性的调查才能得出合理的结论”。

 

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