GRE 语法冲刺时如何处理比较级和最高级的问题？

在 GRE 语法冲刺阶段，处理比较级和最高级问题可以从以下几个方面入手：

一、明确比较级和最高级的基本规则

1. 比较级

   • 构成规则：一般单音节形容词和副词的比较级在词尾加 -er，如 “taller”“faster”；多音节词和部分双音节词在前面加 “more”，如 “more beautiful”“more difficult”。不规则比较级需要单独记忆，如 “good - better”“bad - worse”。
   • 用法要点：比较级用于两者之间的比较，并且要注意比较对象必须具有可比性。比较结构通常为 “A + 比较级 + than + B”。例如，“My sister is taller than I am.”（“sister” 和 “I” 是可比的对象）。

2. 最高级

   • 构成规则：单音节形容词和副词的最高级一般在词尾加 -est，如 “tallest”“fastest”；多音节词和部分双音节词在前面加 “most”，如 “most beautiful”“most difficult”。不规则最高级如 “good - best”“bad - worst” 也要牢记。
   • 用法要点：最高级用于三者或三者以上的比较，表示在一定范围内程度最高。其结构通常为 “A + the + 最高级 + in/of...”。例如，“Mount Everest is the highest in the world.”（在世界范围内最高）。

二、检查比较对象的可比性和完整性

1. 可比性

   • 在比较结构中，比较对象必须在逻辑和语法上是可以比较的。例如，“My writing is better than you.” 是错误的，因为比较的是 “我的写作” 和 “你”，对象不可比，应该改为 “My writing is better than yours.”（“yours” 指代 “your writing”）。
   • 同时，要注意比较对象的范围是否合理。例如，“He is the tallest of his two brothers.” 是错误的，因为是在两个人之间比较，不能用最高级，应改为 “He is the taller of his two brothers.”

2. 完整性

   • 比较结构要完整，不能缺少必要的成分。例如，“He is taller any other student in his class.” 是错误的，应改为 “He is taller than any other student in his class.”（缺少 “than”）。
   • 对于一些省略情况，要确保省略后不影响比较的清晰度和逻辑性。例如，“The weather today is as good as (the weather was) yesterday.” 省略部分在不引起歧义的情况下是可以的。

三、注意比较结构中的其他细节

1. 平行结构

   • 在含有比较级或最高级的并列结构中，要保持比较结构的平行。例如，“She is not only more beautiful but also more intelligent than her sister.”（“more beautiful” 和 “more intelligent” 结构平行，通过 “not only...but also...” 连接）。
   • 如果是比较级和最高级同时出现的句子，要注意它们的用法是否正确。例如，“This is the better of the two, but it's not the best of all.”（先比较两者用比较级，再在更大范围内用最高级）。

2. 修饰语的位置

   • 比较级和最高级前面可以有修饰语来加强或减弱程度，如 “much”“a little”“far” 等。这些修饰语的位置要正确，一般放在比较级或最高级之前。例如，“He is much taller than his brother.”（“much” 修饰 “taller”）。
   • 当比较结构中有从句时，注意从句的语序和引导词。例如，“He is taller than I thought he was.”（从句用正常语序）。

四、结合语境和逻辑关系理解

1. 句子语义

   • 理解句子的整体语义，判断比较级或最高级是否符合语境。例如，在一个描述发展趋势的句子中，“The company's profit is increasing more rapidly this year than last year.”（比较级用于体现今年和去年利润增长速度的对比）。
   • 根据句子的意图来确定是使用比较级还是最高级。如果是在突出个体与群体的差异，可能用最高级；如果是简单的两者对比，用比较级。

2. 逻辑关联

   • 考虑句子之间的逻辑关联。如果一个句子是另一个句子的递进或对比，比较级和最高级的使用可能会起到关键作用。例如，“The first plan is good, but the second one is better, and the third one is the best of all.”（通过比较级和最高级体现三个计划之间的逻辑递进关系）。