一、快速想出有说服力论点的方法
深入分析题目
关键词剖析：仔细研究题目中的关键词，明确题目的核心要求。例如，题目是 “现代社会中，社交媒体对人际交往的影响是积极大于消极吗？” 这里的 “社交媒体”“人际交往”“积极”“消极” 就是关键词。从这些关键词出发，可以想到社交媒体提供了便捷的沟通方式（积极影响），但也可能导致虚假信息传播影响信任（消极影响）等论点。
限定词解读：关注题目中的限定词，如 “现代社会”“大多数情况” 等。这有助于将论点聚焦在特定的范围或情境内。比如，因为是 “现代社会”，就可以考虑到现代社会快节奏、信息爆炸等特点对社交媒体与人交往影响的作用。
多角度思考
个人角度：从个人的体验、需求和发展等方面思考论点。还以社交媒体为例，从个人角度可以想到社交媒体满足了人们展示自我、结交志同道合朋友的需求（积极），但也可能使个人隐私暴露（消极）。
社会角度：考虑社会结构、文化、价值观等因素。如社交媒体促进了跨文化交流，有利于社会文化的多元发展（积极）；然而也可能造成不同文化之间的冲突，或者加剧社会阶层之间的数字鸿沟（消极）。
经济角度：分析对经济模式、市场、就业等的影响。比如，社交媒体创造了新的商业模式如网红经济（积极），但也可能导致传统营销模式受到冲击，部分人员失业（消极）。
借鉴已有知识和经验
生活经验：回忆自己在日常生活中的所见所闻。例如，如果要论述环保话题，像自己看到的垃圾分类实施情况、周围环境的污染或改善现象等都可以转化为论点，如 “垃圾分类有助于提高资源回收利用率，对环境保护具有积极意义”。
学术知识：运用在学校学习到的各种学科知识，如历史、政治、科学等。在讨论科技发展对人类影响时，可以引用科学知识中关于科技对人类生活方式改变的内容，提出 “科技发展提高了医疗水平，延长了人类平均寿命” 的论点。
二、平时需要进行的思维训练
批判性思维训练
阅读分析：阅读各种文章，包括新闻报道、学术论文、评论性文章等，分析作者的观点、论据和论证过程。找出其中的逻辑漏洞、不合理之处或者值得借鉴的地方。例如，在阅读一篇关于某种新型教育方法的文章时，思考这种方法是否真的适用于所有学生，其论证过程是否存在以偏概全的问题。
辩论练习：参加辩论活动或者模拟辩论。可以选择一些具有争议性的话题，如 “安乐死是否应该合法化”，站在不同的立场进行辩论。在辩论过程中，锻炼自己迅速组织论点、反驳对方观点的能力。
逻辑思维训练
逻辑谜题练习：做一些逻辑谜题，如数独、逻辑推理题等。这些谜题能够锻炼大脑的逻辑思考能力，提高对事物之间逻辑关系的敏感度。例如，通过解决数独谜题，学会如何根据已知条件推理出未知的数字，这在构建论点时可以类比为根据已知事实推出合理的结论。
构建逻辑框架：针对一些话题，刻意构建逻辑框架。比如，对于 “城市交通拥堵的解决办法” 这个话题，从问题产生的原因（如车辆增多、道路规划不合理等）出发，按照因果关系构建出解决问题的逻辑框架，如 “因为车辆增多，所以可以通过发展公共交通来分流车辆，进而缓解交通拥堵”，以此训练逻辑思维的连贯性和严密性。
发散性思维训练
头脑风暴：定期进行头脑风暴练习。选择一个话题，如 “未来的交通工具”，然后在短时间内（如 5 - 10 分钟）尽可能多地想出与之相关的观点、想法或者概念，不要受到任何限制。这种训练可以拓宽思维的广度，使自己在面对 GRE 写作题目时能够快速想到更多的论点可能性。
自由联想：进行自由联想练习。从一个词语或者概念开始，如 “树”，然后尽可能多地联想到与之相关的事物、现象、概念等，如森林、木材、氧气、鸟类栖息地等。将这种联想能力运用到 GRE 写作中，有助于从一个题目中的关键词联想到更多的论点角度。
