GMAT数学数据充分题应对思路实例讲解 DS题型提高正确率得这么练

GMAT数学考试中数据充分DATA SUFFICIENCY题具有独特的出题思路，对考生的逻辑思维能力也有比较高的要求。很多本身数学基础不错的同学因为缺乏逻辑分析推理能力而做不好DS题。下面小编会为考生结合实例讲解GMAT数学DS题的解题思路。

GMAT数学DS题型详细介绍

众所周知，GMAT考试不是数学考试，考的使我们的逻辑思维能力。如何快速的做出决定，从短时间内从大量信息中找到需要的内容才是GMAT考试考察的重点所在。DS题就是考察这种能力的标准题型，要求大家分析一系列数据并准确找出解题需要的信息。当然，在解答DS题的过程中，我们还是会用到一些数学运算技巧，但整体上，DS题对于数学计算的要求并不高。

GMAT数学DS题型出题形式分析

首先，DS题通常会包含题干部分，比如：

How old is Oliver?

或者更进一步的给出信息，帮助大家解题。比如：

If Oliver’s age is even, how old is Oliver?

从这里就可以看出，偶数成为了判断的一个依据。

接下来，DS题会给出两个条件，比如：

(1) Oliver is 4 years older than Sam.

(2) Sam will be 11 years old in 5 years.

那么，我们能否根据这两个条件判断出Oliver的年龄呢?第一个条件单独拿出来并不能帮助得出答案，因为我们不知道Sam的年龄。第二个条件单独给出也无法帮助解答，因为没有跟Oliver扯上关系。

如果我们把两个条件合并，那么就能得出Oliver的年龄，也就是1+2在一起是充分条件。即后面将提到的选项C。

最后，DS题会给出五个选项，分别是：

A 条件1单独为充分条件，条件2为不充分条件。

B 条件2单独为充分条件，条件1为不充分条件。

C 条件1+2为充分条件。各自单独为不充分条件。

D 条件1和条件2都各自单独为充分条件。

E 条件1和条件2各自单独不充分，一起也不充分。

GMAT数学DS题型解题思路讲解

1. 审题并列出给出的信息和需要用到的公式。

2. 浏览两个条件，分析条件信息，需要列举解答还是单纯的数学计算?是具体数字还是变量?百分比还是分数?等等。

3. 回到题干部分，想一想还有什么额外的信息提供给了我们。一般来说，除非题干本身及其简单，否则总会给出一些提示信息帮助判断和解题。

4. 接下来就开始正式答题，先单独看条件1，与题干挂钩看看能否解出答案。以上文的题目为例：

How old is Oliver?

(1) Oliver is 4 years older than Sam.

(2) Sam will be 11 years old in 5 years.

在草稿纸上写上

AD

BCE

如果条件1为充分，那么划掉下面BCE这行，如果条件1不充分，那么划掉上面AD这一行。在本题中，我们划掉上一行，变成：

BCE

接下来看条件2，这一步要特别注意，把刚才看到的条件1的内容完全排出脑海不要去想，只看条件2本身。在本题中，条件1不充分，所以我们剩下的选项是BCE。如果条件2充分，那么答案就是B。如果条件2也不充分，那么划掉B选项。本题条件2也不充分，所以划掉B选项。留下CE。

然后要做的就是把条件1和2放在一起解题，看看是否满足充分条件。如果充分，那么答案就是C，如果不充分，答案为E。在本题中，结合条件1+2，就能得出Oliver的年龄。所以1+2为充分条件。答案为C。

GMAT数学中难点题型DS题的解题思路就为大家讲解到这里，其实DS题型本身难度并不算高，只要考生能够结合本文内容在进行一些适应性练习，想要做好数据充分题保证正确率其实也并非难事，希望本文内容能够给大家带来一些解题思路上的帮助和启发。