我会在两篇文章里分别讨论“认知词汇”和“习得词汇”这两个概念，以便大家能更加形象地，具体地，客观地去理解词汇量的这一问题。也为大家背诵托福单词单词提供一些具体的参考。这篇文字里，我先讨论一下关于“认知词汇”这个概念。

对认知词汇和习得词汇的划分是这样子的：在阅读和听力这样两个输入信息的过程中，你读得懂，听得懂的词汇，我管它们叫“认知词汇”，这些词汇我们并不一定在自己的口语，和写作里面能用起来;而我们在口语和写作里面用到的那些词汇，是我们能够驾驭的词汇和表达，这些词汇，我管它们叫 “习得词汇”

我们知道托福考试，分为听、说、读、写四个部分。在阅读和听力两部分包含了天文学(astronomy)，地质学(geology)，人类学(anthropology)，考古学(archaeology)，动物学(zoology)，植物学(botany)，建筑学(architecture)，艺术(art)，历史(history)，等数十种学科类型的主题，遇到的各种学科词汇，怪异词汇更是数不胜数。对于这些词汇的学习和背诵，我们尽量做到阅读里遇到能理解，听力里面听到能听懂就够了。并不需要做到在自己的口语和写作里面用上它们。例如：

例1：It should be obvious that cetaceans—whales, porpoises, and dolphins—are mammals.

这句话里面的dolphins, mammals对于很多没有准备托福考试的同学来说，可能不认识，而对于要准备托福考试的同学来说，这些词汇就称得上是“认知词汇”，阅读里面遇到能认识，听力里面能听懂就好。而在口语和写作里面并不一定会用到。而像cetaceans, porpoises, 这样的词，认不认识，听不听得懂都已经不重要了。

又例如：

例2：Their streamlined bodies, the absence of hind legs, and the presence of a fluke and blowhole cannot disguise their affinities with land dwelling mammals.

这个句子里面的streamlined(adj. 流线型的), hind legs(后肢), affinities (n.亲缘关系), 和dwelling(n. 住所，住处) 等词汇都是属于认知词汇，甚至这里很重要的动词disguise(v. 掩饰，隐藏)大家可以做到认识就好，并不需要在口语和写作里面驾驭这样的词汇。

对于认知词汇的掌握程度，也即上面的阐述，做到在阅读、听力里面遇到能理解，并不要求会使用即可。