例如,只要听到分类举例,就一定要记笔记。标志性的句子是”There are three major reasons for…” , “There are two major types of glaciers. One is… the other is…” 一般后面会出现一个搭配题或者是判断题。 只要听到老师说”Remember! Keep that in mind! One important element in …A very interesting theory about this is …”,证明是在强调,应该预期会出一道相关的细节题。 只要听到”different, distinguish, distinction, similar, same ”,不管是在任何时候,都要注意听对比,肯定有一道题目考查这个。 只要在开头听到”development, formation, process, procedure, approach”,就一定要注意预期过程、步骤,必定会考某种形式的排序题。只要听到表示顺序的词语,一定要记笔记,否则光靠听会漏掉细节。 只要听到例子,”say…, take… for example, for instance…”,就一定要仔细听这个例子到底在说明什么道理。可以不写太多,但是一定要弄懂老师为何说这个例子。机会每个讲座都会考,老师为什么提到某个例子。 只要听到总结”to sum up, in summary”,一定要注意听总结的内容。很多推断题、预测题,都是对讲座最后一点的推断,绝对不能放掉。 每次在泛听记笔记的时候,都要注意抓这些信息点,然后结合题目,看自己的比较是否能和题目的出题点对应上,每次做题都分析错误的原因,以便下次再记笔记的时候能更加准确。 如果练习不够,就会影响听的效果。如果分析时间不足,请特别关注下面这一点: