【实例讲解】用美式思维方式备考托福听力考试（二）

今天小站介绍美式逻辑法和满分托福听力Ⅱ，美国人的逻辑很典型的影响了听力考试的命题，众所周知，托福听力事先是看不到题目的，而托福的官方命题组织也强调了，我们不止在考察考生的记忆能力，而是考察考生对于主旨，结构，说话人态度及目的以及与文章主旨相关的重要细节的考察。

那么按照ETS的指导思想，他的题点应该设于：

第一部分

主体段，阐述观点------------------有题：主旨---what is the lecture mainly about?觉得这个问题熟悉么?文章头题必问，一般答案出现在主题句和文章开始前三十秒的位置，如果要听到这个的话，可以focus在以下的这些句型上面：

today, we'll talk about...

Let's focus on...

Let's look at...

We'll discuss...

I'd like begin my lecture by introducing....

那么童鞋们，你们注意过这些是引出头题的句型么?一般来说主题词都跟在about,on,at等介词的后面，但是这些是很难分辨到的，所以我建议你们听一个词就是today,一般来说这后面就是主旨题的答案了~

第二部分

分论点1+例子，细节--------------有题，与主旨相关的细节即例子 关于整个第二部分就是接下来的题点设置，那么就是关于分论点和supporting details的设题

分论点2+例子，细节---------------有题如上 那么这一部分想必同学们都见过这种问法 why does the professor mention...or How does the professor introduce..

这里一定要听好哪里是分论点的提出，因为这里会问的就是how,同时听好的supporting details的内容大概是什么，这就是关于why的答案了，我们要知道的是prof在说到这个的目的是什么，这里有个小tips就是，听好不断重复的那个词，那个词一般是support的重要内容，因为不断重复的话一定与文章主旨有重要关系

分论点3+例子，细节---------------有题如上

第三部分

总结段，对全片观点和说话人的最终态度的点评-------------有题，对总结推论 还记得这里会说的那个题么 what does the prof think of...

那么就以官方真题Official的song development为例，PROF开始就反复重复song dvlp in song birds，所以就是主题词。之后很明显的讲了几个分论点

hitching---begging sounds(重复)，说这是前五周的时候

sub song----举例human baby, baby babbling sound有题，how introduce sub song

early sub song

late sub song

plastic song--解释(有题，一个重听，一个问的就是这个阶段的主要特点)

full song

最后总结,先说short exposure(重复)，然后下结论说 so the theory is there is a sensitive period ...(有题)what is the evidence for the sensitive period

请所有考过试或者做过官方真题Official的同学回忆一下，你们真的认真听Direction了么?那里面说的很清楚，他们主要考察的是main idea和supporting detail那么对于托福考试来说，他考察的内容一定是特殊，而不是一般的地方。加油啦!希望小站讲述的美式逻辑法能够对你有帮助!