SSAT考试改革总结及趋势分析

小站整理2014-11-11 13:25:31

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摘要：美国的法律规定：美国的公立中学只允许接受短期的外国交换学生，法定的最长时限为一年；公立学校不得接收外国申请者以独立的学生身份在公立学校长期学习。不过，美国的私立中学依法可以根据本校规定，接收外国留学生，允许其持学生签证长期就读，直至高中毕业考入大学。

美国高中对SSAT的要求

虽然美国学校不提供最低分数线，但实则却有平均录取分数线作为参考。下表是SSAT录取分数排名前10名的高中一览表。详阅此表，可见国内的学生一般要高于此平均分，录取几率才会增大，究其根源，国内学生接受的是传统应试教育的培养，所以国内学生竞争分数走偏高趋势。另外，SSAT的分数和自身实力不等。如从小就读国际学校的学生，自认为英语能力不错具有竞争力，故对相关培训不以为然，或随意选择一家机构进行概略性培训，最终考的分数不尽如人意，甚至比公校学生还低。

究其原因可以概括的总结为：国际学校的学生不爱背单词，或者背的单词范围和阅读的题型没有完全针对SSAT，虽然说分数不是美国高中录取学生的唯一或第一标准，但是没有具有竞争力的高分，在粥少僧多的情况下，又怎能获得美国高中的青睐呢？毕竟从有根有据的录取结果来看，被录取的学生分数都是出类拔萃的。

校名	平均SSAT %
Phillips Academy	94%
Phillips Exeter	94%
Georgetown Preparatory	90%
Groton School	90%
Milton Academy	90%
St.Paul's School	89%
Deerfield Academy	87%
The Hotchkiss School	87%
The Thacher School	87%
Choate Rosemary Hall	85%

新旧SSAT的差异与考情趋势：

1.加入基础层次测试（Elementary Level Test）

主要用于美国小学4-5年级学生的入学，意即给小学3和4年级的学生就考，目前中国大陆只有上海美国学校（Shanghai American School）可以提供这个层次的考试。未改革前的Lower Level用于5-7年级的入学测试，并且更名为Middle level，难度也增加了不少，接近于旧版SSAT的Upper level水平。

2.增加了标准组分类

尽管SSAT评分策略并未改变，但是，它改进了对于分数的理解方法——新建立了“标准组”。在“标准组”这个分类下，国际学生的成绩将不再和美国、加拿大的学生进行对比，这就可以解释为什么近两年大陆学生的百分比不断的飙高，因为比较的学生的族群基本就是中国学生了。

3.题型的变化及难度的增加

之前SSAT的题目来自于专家的题目库，为了能够更满足美国私立学校的要求。现在的题目将由私立学校的老师所编写，其中单词的部分增加了许多高中才学的>SAT范围的单词，数学部分增加了初三学生才会学的斜率，开根号和多次方计算，在应用题方面的题目叙述变长变复杂，英语基础不好的学生可以存在理解的问题而无法做题。阅读的部分诗歌，文学作品节选，作者介绍，美国历史发展过程中的文化议题的比重加大，原本的篇幅是8篇文章，最近几次考试已经增加到9篇文章。

4.加试部分

每个考试将增加“加试部分”（15分钟）。这些题目不会被评分，加试包括阅读，词汇和数学。

5.新增“创造性”作文命题

以往的作文题目只有一题叙述描写大的作文题，现在新增加一个“创造性命题”，让学生二选一写一个。这种创造型写作适合美国学生或英语是母语的学生，需要利用自己的想象力去完成作文，对于中国考生难度非常大。因此为了保守起见，不建议中国学生选这题型。