在 GRE 写作中避免语法错误以获得高分，可以从以下几个方面着手：
一、基础语法知识巩固
-
系统复习语法规则
- 重温英语语法的基本规则，包括句子结构（如主谓宾、主系表结构）、词性（名词、动词、形容词、副词等的用法）、时态（一般现在时、一般过去时、现在完成时等的用法和区别）、语态（主动语态和被动语态）、从句（定语从句、状语从句、名词性从句的构成和用法）等。例如，明确在定语从句中关系代词（that、which、who 等）和关系副词（where、when、why 等）的正确使用场景，避免在写作中出现 “where” 和 “which” 的混淆使用。
- 可以通过语法教材、在线语法课程等资源进行复习，建立完整的语法知识体系。
-
学习语法例外情况
- 除了基本语法规则，还要注意一些特殊的语法例外情况。例如，某些不规则动词的过去式和过去分词形式（如 go - went - gone），以及一些习惯用法（如 “in spite of” 和 “despite” 后接名词或动名词，而不是句子）。掌握这些例外情况有助于在写作中准确运用语法。
二、写作过程中的注意事项
-
句子结构简化
- 在写作时，尽量使用简洁明了的句子结构，避免构建过于复杂的句子而导致语法错误。尤其是在考试紧张的环境下，简单的句子更易于驾驭。例如，将长而复杂的多层嵌套从句简化为几个简单句的组合。如果原句为 “The book, which was written by a famous author who has won many awards, is very popular among students.”（这本由一位获得许多奖项的著名作家所写的书在学生中很受欢迎），可以简化为 “The book was written by a famous author. The author has won many awards. The book is very popular among students.”
- 当需要表达复杂的思想时，可以先在脑海中构思好几个简单句，然后再通过适当的连接词（如 and、but、so 等）将它们组合起来。
-
仔细检查主谓一致
- 主谓一致是常见的语法错误点。在写作过程中，每写完一个句子，都要检查主语和谓语在数（单数或复数）上是否一致。例如，当主语是 “a number of + 复数名词” 时，谓语要用复数形式（A number of students are interested in this topic.）；而当主语是 “the number of + 复数名词” 时，谓语要用单数形式（The number of students interested in this topic is increasing.）。
- 注意一些特殊的主谓一致情况，如集体名词（如 family、team 等）作主语时，根据其表达的意义（表示整体或个体）来确定谓语的单复数形式。
-
正确使用标点符号
- 标点符号在句子的语法和语义表达中起着重要作用。正确使用逗号、句号、分号、冒号等标点符号。例如，逗号不能随意使用来分隔句子的主要成分，否则会造成句子结构混乱。在列举事物时，使用逗号分隔（I like apples, bananas, and oranges.）；分号用于连接两个独立但语义相关的句子（She is very hard - working; she always gets good grades.）。
- 冒号用于引出解释、说明或列举（There are three reasons for this: first, second, and third.），要确保其使用符合语法规范。
三、写完后的检查步骤
-
逐句检查
- 完成作文后，逐句检查语法错误。从句子的开头开始，依次检查主语、谓语、宾语、修饰语等是否存在语法问题，包括词性的正确使用、时态和语态是否合适等。对于较长的句子，可以将其拆分成几个部分分别检查。
- 特别注意容易出错的语法点，如虚拟语气（如果文章中有需要使用虚拟语气的情况）、比较级和最高级的正确用法等。
-
语法工具辅助
- 如果可能，可以使用语法检查工具（如一些文字处理软件中的语法检查功能）来辅助检查。但要注意，这些工具可能存在局限性，不能完全依赖它们。例如，它们可能无法准确判断一些语境相关的语法问题，所以最终的检查还是要靠自己的仔细审查。
-
请他人帮忙检查
- 请老师、同学或英语水平较高的朋友帮忙检查作文中的语法错误。他人可能会发现一些自己容易忽略的问题。同时，在他人指出错误后，要认真分析错误原因，以便在今后的写作中避免再次出现类似错误。
通过以上方法，可以在 GRE 写作中有效地避免语法错误，从而提高作文的质量，有助于获得高分。
