GRE 语法冲刺时如何处理名词性从句的问题？

在 GRE 语法冲刺阶段，有效处理名词性从句问题可以从以下几个方面入手：

一、巩固名词性从句的知识体系

1. 理解名词性从句的概念和类型

   • 概念：名词性从句在句子中起名词作用，可以充当主语、宾语、表语和同位语。它相当于一个名词短语，使句子结构更加复杂多样。
   • 类型：主要包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。例如，主语从句 “What he said is very important.”（他所说的话很重要），其中 “What he said” 在句中作主语；宾语从句 “I believe that he will come.”（我相信他会来），“that he will come” 作 “believe” 的宾语。

2. 掌握引导词的用法

   • that 引导的名词性从句：在从句中不充当成分，只起连接作用，无实际意义。例如，“The fact that he is late is unacceptable.”（他迟到这个事实是不可接受的），“that” 引导同位语从句，对 “the fact” 进行解释说明。
   • whether/if 引导的名词性从句：表示 “是否”，常用来引导宾语从句。例如，“I don't know whether/if he will come.”（我不知道他是否会来）。需要注意的是，“whether” 可以用于多种从句，包括主语从句、表语从句、同位语从句和宾语从句，而 “if” 一般只用于宾语从句，且在有些情况下（如主语从句位于句首）不能用 “if” 代替 “whether”。
   • 疑问词（what, who, when, where, why, how 等）引导的名词性从句：在从句中充当一定的成分。例如，“What we need is more time.”（我们所需要的是更多的时间），“What” 在主语从句中作宾语。

二、分析句子结构以识别名词性从句

1. 寻找关键线索

   • 当看到句子中有上述引导词（that、whether/if、疑问词）时，要考虑是否是名词性从句。同时，观察从句在句子中的位置，判断它是充当主语、宾语、表语还是同位语。例如，在句子 “The question is whether we can finish the work on time.” 中，看到 “whether” 且从句在系动词 “is” 之后，可判断为表语从句。
   • 注意一些形式主语或形式宾语的结构，如 “It is + 形容词 + that...”（It 作形式主语，真正的主语是 that 从句）和 “主语 + find/think/make 等 + it + 形容词 + that...”（It 作形式宾语，真正的宾语是 that 从句）。例如，“It is obvious that he is lying.” 和 “He found it strange that no one came to the meeting.”

2. 简化句子判断从句功能

   • 对于复杂的句子，可以先简化句子结构，去掉一些修饰成分，突出名词性从句部分。例如，在句子 “The book, which was recommended by my teacher and which contains a lot of useful information, says that success depends on hard work.” 可以先简化为 “The book says that success depends on hard work.”，这样更容易判断 “that success depends on hard work” 是宾语从句。

三、注意名词性从句中的语法要点

1. 主谓一致

   • 在主语从句中，要注意从句作主语时谓语动词的单复数形式。一般情况下，根据从句表达的意思来确定。例如，“What he needs is a good rest.”（从句表示单数概念，谓语用 “is”），“What they need are more opportunities.”（从句表示复数概念，谓语用 “are”）。
   • 如果主语从句是一个句子，通常视为单数，如 “That he loves reading and writing is well - known.”（尽管从句中有两个动作，但整个主语从句视为单数，谓语用 “is”）。

2. 时态搭配

   • 根据句子的语境和主句的时态来确定名词性从句的时态。例如，在宾语从句中，如果主句是一般现在时，从句可以根据实际情况使用各种时态；如果主句是一般过去时，从句通常要使用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去完成时等），但如果从句表达的是客观真理，则仍然使用一般现在时。如，“He said that he had finished his homework.”（主句是一般过去时，从句用过去完成时表示 “完成作业” 这个动作发生在 “说” 之前），“The teacher told us that the earth goes around the sun.”（从句表达客观真理，用一般现在时）。

四、通过真题和练习题提升解题能力

1. 专项练习

   • 集中做关于名词性从句的练习题，包括判断从句类型、选择正确的引导词、纠正从句中的语法错误等。通过大量练习，熟悉各种题型和考点。
   • 针对错题进行分析，总结错误原因，如对引导词用法混淆、主谓不一致、时态错误等，有针对性地进行复习和强化。

2. 综合练习和真题模拟

   • 在做完整的 GRE 语法真题或模拟题时，注意名词性从句与其他语法知识点（如定语从句、状语从句、平行结构等）的结合考查。提高在复杂句子中准确识别和正确处理名词性从句的能力，同时考虑整个句子的语法和语义的合理性。