如何分析 GRE 逻辑阅读中作者的观点和态度？

分析 GRE 逻辑阅读中作者的观点和态度，可以从以下几个方面入手：

1. 关注文章结构方面：
   • 开头部分：文章开头可能会直接提出作者的观点，或者通过提出问题、介绍背景等方式为后续观点的表达做铺垫。如果开头就表明对某一事物的看法、提出疑问或质疑某种观点，那么这往往与作者的观点相关。例如，以 “人们普遍认为…… 但我认为……” 这样的句式开头，很明显作者要提出与普遍观点不同的看法。
   • 中间部分：在文章中间，作者可能会通过对比、举例、引用数据等方式来支持或论证自己的观点。注意分析这些论证手段与作者观点之间的联系，理解作者为什么选择这些方式来阐述观点。比如，作者在论述某个理论的优缺点时，列举了多个具体的例子，通过这些例子可以推断出作者对该理论的总体态度是既有肯定又有保留的。
   • 结尾部分：结尾通常是作者对全文的总结或对观点的再次强调。有时候作者会在结尾处明确表达自己的立场、提出建议或对未来的展望等，这些都是分析作者观点和态度的重要依据。
2. 留意语言表达方面：
   • 情态动词和表示可能性的词：如 “may”“might”“could”“would” 等情态动词，以及 “perhaps”“probably”“seem”“appear” 等表示可能性的词，当作者使用这些词时，往往表明其观点具有一定的不确定性或试探性。例如，“The theory may be correct, but more research is needed.” 这句话中，作者认为该理论有可能是正确的，但还需要进一步研究，体现出作者谨慎的态度2。
   • 暗含态度的动词：一些动词能够暗示作者的态度，比如 “argue”“claim”“assert” 等动词通常表示作者比较坚定地提出自己的观点；“question”“doubt”“challenge” 等动词则表示作者对某事物持怀疑或质疑的态度；“support”“endorse”“approve” 等动词表示作者对某事物持赞同或支持的态度2。
   • 形容词和副词：具有明显情感色彩或主观倾向的形容词和副词也能反映作者的态度。例如，“remarkable”“significant”“impressive” 等积极的形容词，以及 “problematic”“controversial”“flawed” 等消极的形容词，都能体现作者对所描述事物的看法。副词如 “fortunately”“unfortunately”“clearly”“obviously” 等也能帮助理解作者的态度2。
   • 转折词：转折词如 “but”“however”“yet”“nevertheless” 等后面的内容往往是作者真正想要强调的观点或态度。例如，“The previous study has some merits. However, it fails to consider some important factors.” 这里作者虽然承认之前的研究有一定优点，但重点是指出其不足之处，表现出一种批判性的态度。
3. 结合文章的背景信息：
   • 学科背景：了解文章所属的学科领域以及该领域的常见观点和争论，有助于理解作者的观点在该领域中的位置和意义。例如，在一篇关于生物学的文章中，如果作者提出了一种新的生物进化理论，那么需要考虑该理论与传统进化理论的关系，以及作者对传统理论的态度。
   • 社会文化背景：文章中可能会涉及到一些社会文化现象或问题，作者的观点和态度可能会受到当时社会文化背景的影响。例如，在讨论某个社会政策的文章中，作者的立场可能与当时的社会价值观、政治环境等因素有关。
4. 分析题目和选项的暗示：有的题目本身会直接询问作者的观点或态度，此时可以通过分析选项中的态度词来帮助理解文章中作者的态度。例如，如果选项中出现了 “strongly support”“vehemently oppose”“indifferent” 等态度词，那么需要回到文章中去寻找与之对应的信息，从而判断作者的态度是否符合这些选项。
5. 排除他人观点的干扰：文章中可能会出现其他人的观点，要注意区分作者的观点和他人的观点。一般来说，作者会对他人的观点进行引用、评价或反驳，通过这些信息可以更好地理解作者的立场。例如，“Some scholars believe that X is the cause of Y. However, this view is oversimplified and ignores other factors.” 这里作者明确表示对某些学者观点的不认同，从而体现出自己的观点和态度2。